第266章 迟到的升迁（一）

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2002年1月18日。也就是农历2001年腊月初六。党中央、国务院在京城隆重召开了全国教育工作会议。参加这次会议的人员有各省、市、自治区主管教育工作的领导同志。宣传部长。中央、国务院各部委的有关负责人。部分市、地、县各级各类学校的代表。各民主党派、人民团体的代表。以及知名教育家和专家学者共450多人。

  本次会议的中心议題是讨论《关于深化教育改革的若干问題的决议》。为全国教育体制改革和繁荣教育事业共商大计。会议上。一、二号首长分别做了重要讲话。首长在《关于切实提高教育工作者领导和思想水平》的讲话中指出。教育改革提出有好几年了。各省市也在相应的做着各种尝试。成绩是有的。纲领也有。但是有纲领并不以为着改革就能成功。关键还是在人。需要把这个问題重视起來。各级党委和政府的领导干部同志。要重视这个问題。要将这个问題当做是大问題來抓。该投入资金、人力就要投入。教育是百年大计。不要以为投入教育资金是牺牲经济。这个想法要不得。也是错误的。但是既然说到这个问題。不得不提例外一种错误的思想。有些同志认为。投入资金。学校建起來了。就完事了。教育改革就算完成了。带有这种想法的同志在我们教育工作者中普遍存在着。不是极个别现象。有这样的思想。如不加以改正。迟早会影响到教育改革的成果的。湘省有位教育改革小将说的好。教育改革事物核心是教育工作者的自身素质。也就是内因问題。内因决定外因吗。我们绝对不能在教育改革过程中犯形而上学的错误。

  湘省教育厅大型会议室。正在现场直播这场教育工作会议。众人听到一号首长后面的那些话。那些知道这话出自谁口的人个个面面相觑。眼神不由自主的瞟向林锦鸿那个方向。他们沒想到。就连一号首长都听到这些话了。而且还在这样重大的会议上引用。

  表面上镇定如常的林锦鸿心里也是波涛汹涌。自己悄无声息的被冠上一个改革小将的头衔。而且这个头衔是一号首长亲口说出來的。可想而知这分量有多重。

  在随后的会议中。二号首长又点名表扬了湘省的教育改革做得有声有色。特别是专门设立改革办公室。负责全省的改革事务。这说明湘省对改革事务很谨慎。也准备很充分。是值得其他省市学习的。二号首长同时也指出。湘省改革虽然取得了一些成绩。但存在问題也多。他指出了湘省改革存在的四个问題。要求全国各地的教育工作者在改革中要充分重视这些存在的问題。引以为戒。这是典型的打个巴掌给颗蜜枣。也是御下之道。

  全国教育改革工作会议为期三天。会议最后决定教育部设立教育改革司。指导全国的教育改革工作。随着全国教育改革工作会议徐徐落下帷幕后。湘省的省委常委会议也将要召开。而林锦鸿和黄婷也

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