第249章 会上交锋（二）

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投入教育部门的紫金多少有发言权。那我就说说当时的真实感受吧。”

  “自从我上任县委书记后。县教育局局长便立马给了我一份要钱的文件。理由很充分。说是用來修缮当地的重点中学的。本來我是想批准的。但是我那刚來的秘书提醒了我一下。说上个月教育局刚刚要过一笔钱。也是为了修缮那所重点中学的。可是事实上。那所学校一点都沒有变化。还是一如既往的破败不堪。我那秘书也是教育系统出來的。他怀疑教育局系统有人贪污拨款。我知道后便将那份文件搁下了。那教育局局长很急。频频找我。但我从他身上又看不出有什么惊惶之处。心想里面应该有什么秘密吧。”

  林锦鸿抿了口茶。继续道：“这个故事有点长。大家稍稍有点内心才行。后來。我去惨叫党政干部培训。遇到一个同样教育局长的朋友。他向我说明了这其中的问題。我才恍然大悟。原來教育局用同一个理由申请资金。为的是大规模建造新学校。目的自然是为了提高毛入学率。以应付省教育厅工作小组的检查。我知道这里面的问題后。便找了个时间与教育局局长谈了一番。让他立即停止这种毫无意义的所谓教育改革。”

  “我想问一下。建几所学校就等于教育改革吗。今天建了几所学校。明天教育改革一阵风刮过。这些学校还有几个人在上课；这些学校还有沒有正规的老师在上课；这些所谓的毛入学率、升学率到底能保持多久。几个月。半年。抑或是一两年。浪费了当地的很大一笔资金。为的就是短时间的提高毛入学率和升学率。这样的教育改革到底有什么用。”

  “我再说几句。建学校也无不可。但是得有个规划。决不能盲目乱建。省教育厅下拨给各市、县的教育改革基金也要有一定的规划才行。在上任这个改革办公室主任之前。我查看过一些文件。省教育厅拨给省城和潭州市的教育改革资金不下两千万。但是省城占了百分之七十。经济落后很多的潭州市反而只占百分之三十；据了解。潭州市六百余万教育改革资金留在市里的占百分之六七十。剩下的拨给各县。请问这样的分配方式。到底依据的是什么。经济发达城市。教育支出占当地的财政支出本來就相对较大一些。城市里的孩子相对來说所受的教育质量要好于乡镇。这个毛入学率和升学率也会高于乡镇甚多。省教育厅资金反而大幅度的流向这些城市。这从根本上來说。和这次的教育改革目的是相违背的。这次教育改革目的是为了扩大受教育面。而不是继续加强精英教育。”

  “我们的思想出现了问題。也就是改革的内因出现了问題。试问这样的改革会是进步的吗。能成功吗。各位领导相信比我更清楚这个问題的答案。我也就不多做赘述了。以上是我个人的一点想法。未必成熟。如有不妥之处。敬请各位领导批评指正。”林锦鸿不卑不亢的说完。然后喝了口茶。孤零零的掌声响起。这最先

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